Ämne: Salsa

Friskolor åter överrepresenterade enligt Skolverkets SALSA

Av Ulla Hamilton, 21 Mar 2019
förädlingsvärde · Salsa · Skolverket · value added

Idag har vi presenterat en uppdaterad version av vår årliga Salsa-rapport. Den baseras på den statistik som Skolverket presenterar när det gäller skolors förmåga att höja elevers resultat i förhållande till förväntat värde, baserat på elevens bakgrund. Sedan en tid tillbaka finns en debatt i Sverige om betygssättning och betygsinflation. Eftersom SALSA bygger på slutbetyg finns därför anledning att titta närmare på hur skolorna på listorna sätter sina slutbetyg i relation till vad eleverna fick på de nationella proven. Från och med detta år kompletterar vi därför med två kolumner med statistik från Skolverket. Dels hur stor andel av eleverna som fick ett högre betyg än resultatet på nationella proven i svenska, dels hur stor andel av eleverna som fick ett högre betyg än resultatet på nationella proven i engelska.

Med vår rapport vill vi framhålla att det som skiljer en fungerande verksamhet från en dåligt fungerande verksamhet inte alls behöver ha att göra med varken pengar eller vilka elever som går i en skola. Genom att SALSA tar hänsyn till elevernas bakgrundsfaktorer tydliggörs att skolor med i princip samma förutsättningar kan lyckas väldigt olika. Något som ju också Skolinspektionen konstaterade i sin rapport som jag bloggade om häromdagen. Jag har också kommenterat den rapporten i Altinget.

Skolinspektionen konstaterade i årsrapporten för 2018 att ”skolors kvalitet /…/ skiljer sig åt på ett betydande sätt”. Brister i kvalitet härrörs till saker som ”huvudmäns kapacitet och förmåga till strategiskt ansvarstagande” och ”otillräcklig styrning på skolenhetsnivå och i flertalet fall även på huvudmannanivå”.

Tyvärr handlar dagens debatt om skolan nästan uteslutande om mer resurser och modeller för socioekonomisk kompensation. Vår förhoppning är att denna rapport kan vända frågeställningen till aspekter som både är billigare och effektivare för att få fler väl fungerande skolor. Och sätta fokus på vikten att att det finns ett bra ledarskap och en väl fungerande organisation på skolan. Det borgar för ett gott resultat.

I brist på sk ”förädlingsvärden” dvs vilken förmåga som skolan har att höja elevens kunskapsnivå, så är Skolverkets SALSA det bästa Sverige kan erbjuda landets elever och föräldrar idag. Förutom de value-added modeller som friskolehuvudmän som Internationella Engelska Skolan och AcadeMedia har tagit fram för egen del.

Dock presenterade Svenskt Näringsliv en intressant rapport idag ”Förädlingsvärdets värde -att mäta skolors och lärares effektivitet” författad av Gabriel Heller-Sahlgren. Jag återkommer med en kommentar om den.

 

Bakgrunden allt mindre betydelse för skillnaden mellan skolor

Av Ulla Hamilton, 08 Okt 2018
maria jarl · nyanlända elever · Salsa · Skolverket

SvD har publicerat ett antal artiklar om friskolor den senaste veckan. Dagens artikel lyfter elevernas bakgrund, att elever som går i friskolor har mer välutbildade föräldrar än elever i kommunala skolor och att friskolor har en låg andel nyanlända elever. Det är intressant att media lägger så stor tid på att ”hitta fel” hos friskolor och så lite tid […]

Varför är friskolemotståndare inte intresserad av kunskap?

Av Ulla Hamilton, 25 Maj 2018
IFAU · Reepalu · Salsa · Skolverket

Det är uppenbart att socialdemokraterna nu mobiliserar hela sin fackliga gren för att få en tydlig konflikt inför riksdagens beslut den 7 juni med anledningar Reepalus förslag. Bara under denna vecka har vi sett debattartiklar från ministrar, en rapport från Handels och idag har de valt att blanda in gymnasieelever som har valt en fristående skola. Eftersom drygt […]

Faktagranskning av ett brev från civilministern till ett skolnätverk

Av Ulla Hamilton, 07 Dec 2017
Eso · Salsa · shekarabi · skolinspektionen

Jag har fått ta del av ett mail som civilministern har skickat till ett skolnätverk. Jag tror inte att det var meningen att jag skulle få det. Men det är en intressant läsning för det är ganska lurigt skrivet. Han skriver inget om att var tredje grabb som lämnade de kommunala grundskolorna i våras gjorde […]

En debatt utan verklighetsförankring

Av Ulla Hamilton, 09 Nov 2017
Åsa Fahlen · behöriga lärare · Salsa

Det pågår en intressant debatt om behöriga, obehöriga och legitimerade lärare. Lärarfacken är självfallet på hugget i rådande situation, de vill ju slå vakt om sina medlemmar. Det finns en beräknad brist på lärare som är gigantisk, 50-60.000 kommer att saknas inom bara några år. Redan idag har vi en situation som innebär att det […]

Idag presenterar jag den debattartikel som jag har i Altinget. Den är låst för bara prenumeranter så ni som inte prenumererar (men kanske borde göra det) kan läsa den här.  Det som är intressant är att det är så provocerande för många att vi gör denna sammanställning. Det borde ju vara tvärtom – att det […]

Inte förvånande att allmänheten påverkas av debatten – men hur är det med faktakunskapen?

Av Ulla Hamilton, 04 Nov 2016
IFAU · ipsos · Pisa · Salsa · Skolverket · vinst

DN presenterar idag en Ipsos-undersökning där 46 procent svarar ”påverkar mer negativt”  frågan ”på det hela taget skulle du säga att privata företag påverkar mer positivt eller påverkar mer negativt inom skolan” medan 25 procent svarar påverkar mer positivt. Detta resultat är beklämmande, men inte så konstigt med tanke på den massiva negativa debatt som varit […]

Friskolor klart överrepresenterade när det gäller resultat utifrån bakgrundsfaktorer

Av Ulla Hamilton, 14 Sep 2016
genomsnittligt meritvärde · överpresterade · Salsa

Skolverket har en intressant databas som heter SALSA. Där har landets skolors resultat räknats fram genom att de faktiska betygsresultaten sätts i relation till beräknat meritvärde som bygger på ett antal bakgrundsfaktorer, bland annat föräldrarnas utbildningsnivå och andel med utländsk bakgrund och nyanlända. Utifrån dessa bakgrundsfaktorer presenteras sedan ett förväntat resultat. En teoretisk beräkning men det ger en god […]